PLAN DE MEJORAMIENTO 303°-304° by on Scribd
Mis Primeros Trazos
TRABAJO REALIZADO DURANTE EL AÑO ESCOLAR
miércoles, 8 de mayo de 2019
lunes, 16 de noviembre de 2015
miércoles, 22 de julio de 2015
martes, 21 de julio de 2015
miércoles, 19 de noviembre de 2014
CELEBRACIÓN PATRIOTICA
martes, 11 de noviembre de 2014
CELEBRACIÓN DÍA DEL ESTUDIANTES
DÍA DULCE
EL 31 DE OCTUBRE COMPARTIMOS UN DÍA ALEGRE CON DESFILE DE DISFRACES, PAYASOS, MÚSICA , MAQUILLAJE Y UNA BOLSITA FELIZ.
LOS DOCENTES COMPARTIERON CON SUS ESTUDIANTES....
GRACIAS....
INAGURACIÓN DE LOS JUEGOS ESCOLARES
CELEBRACIÓN : INAUGURACIÓN DE LOS JUEGOS
COMPARTIMOS MOMENTOS ALEGRES Y DIVERTIDOS...
TÍTERES "CULTURA CIUDADANA"
CLAUSURA DE CULTURA CIUDADANA
PRESENTACIÓN DE TÍTERES
EL PROYECTO DE CULTURA CIUDADANA QUE NOS ACOMPAÑO DURANTE TODO EL AÑO ESCOLAR, HACE SU CLAUSURA CON LA PRESENCIA DEL SEÑOR AVANZA Y SUS COMPAÑEROS TÍTERES, QUE NOS RECORDABAN LO QUE HABÍAMOS VISTO EN EL TRABAJO DE AULA DE CLASE.
OBRA DE TEATRO
LOS NIÑOS NO DEBEMOS TRABAJAR, SOLO ESTUDIAR
La Secretaria de Salud presenta una obra a los niños, que su labor de niño es estudiar y divertirse, nunca estar trabajando.
MUCHAS GRACIAS...
SIEMPRE PRESENTE PRIMERO LOS NIÑOS FUNZANOS.
miércoles, 8 de octubre de 2014
SEMANA CULTURAL
SEMANA CULTURAL MIGUELISTA
Dentro de la semana cultural se realizaron diversas manifestaciones cultuales, donde todos los estudiantes y Docentes participaron activamente.
FELICITACIONES...
SEMANA LÚDICO PEDAGÓGICA
SEMANA DE LA FRATERNIDAD
I.E.D MIGUEL ANTONIO
CARO
SEDE LA CARO JORNADA MAÑANA
ACTIVIDAD: Semana de la Fraternidad
GRUPO: 1º
INTEGRANTES: FLOR ALBA JAIME
MARYSON PINCHAO
YANIRA CALDERÓN
CARMEN SIERRA
SANDRA L CABALLERO
OBJETIVO: Fortalecer las habilidades pedagógicas en los diferentes aspectos como
lecto-escritura, ético, artística entre
otras mediante la creación de espacios lúdicos pedagógicos de integración de
los cursos Primeros, 206º y 407º en la Sede La Caro Jornada Mañana, con la
participación en las actividades programadas en la “ SEMANA DE LA FRATERNIDAD”.
Este semanal está organizado de la siguiente manera:
DÍA
|
ACTIVIDAD
|
DEBE TRAER EL ESTUDIANTE
|
Lunes
|
BESATON
|
|
Martes
|
ABRAZATON
|
MUÑECO
PREFERIDO
|
Miércoles
|
FRATERNITON
|
TARJETA A MI
MEJOR AMIGO
|
Jueves
|
MANUALITON
|
PEPAS O
GRANOS
|
Viernes
|
COMPARTITON
|
ALIMENTOS
|
ACTIVIDADES DIARIAS
1. BESATON:
·
Dibujan
unos labios.
·
Elaborar
un aviso “Regálame un Beso.”
·
Lectura sobre el tema.
·
Dibujan
las manos, la decoran y recortan.
·
Compartir
con sus compañeros un dulce.
2. ABRAZATON:
“Con diez abrazos al día llena tu
vida y la de tus hijos de alegría, los que son dados con gusto y sinceridad son
capaces de producir y activar las endorfinas, es decir las hormonas de la
alegría.”
·
Explicación
de los abrazos y sus clases.
·
Charla
sobre NECESITO DAR O RECIBIR UN ABRAZO “SI”
·
Dinámica
“EL PUEBLO MANDA”
·
Practico
las clases de abrazo con mi juguete y luego entre compañeros.
·
Juego
con mi muñeco preferido.
·
Dibujo
de mi juguete y compañero preferido.
·
Dibujo
sobre el cuerpo humano resaltando las extremidades superiores.
3. FRATERNATON:
·
Obra
de títeres sobre el tema.
·
Presentación
Vecindad del Chavo
·
Charla
sobre la obra vista.
·
Compartir
una actividad lúdica: Piñata, Helado y Sorpresas.
·
Entrega
de la tarjeta hecha por cada estudiante a su mejor amigo.
4. MANUALITON:
·
Aeróbicos.
·
Elaboración
de una manualidad utilizando diferentes elementos y la variedad de granos
traídos por los estudiantes.
·
Exposición
de las manualidades elaboradas.
5. COMPARTITON:
·
Aeróbicos.
·
Juegos
de mesa
·
Compartir
Cordialmente,
DOCENTES
ORGANIZADOR
GRUPO 1º
PARTICIPACIÓN ACTIVA
FELICITACIONES AL GRUPO ORGANIZADOR...
FELICITACIONES AL GRUPO ORGANIZADOR...
RELIGION
DIVERSIDAD DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE RELIGIÓN
A cargo de la Docente Flor Alba Jaime se realizan variedad de actividades en pro de incentivar los valores principalmente los religiosos.
ADELANTE
PROYECTO LECTO-ESCRITOR
PROYECTO LÚDICO PEDAGÓGICO
GRADOS PRIMEROS DE LA SEDE LA CARO
Los estudiantes de lo Grados Primero se reunieron en la Jornada Mañana con sus Directores d Grupos para realizar un encentro Lúdico Pedagógico donde divirtiendo aprendieron mucho.
sábado, 23 de agosto de 2014
CELEBRACIÓN BATALLA DE BOYACA
CONMEMORACIÓN A LA BATALLA DE BOYACA
7 DE AGOSTO
CONTAMOS CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LOS GRUPOS QUINTOS Y SUS DOCENTES, PARA LA CELEBRACIÓN DE LA IZADA.
OBSERVAMOS MUCHAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES.
DIA DEL VIENTO
JUGAMOS CON EL VIENTO
GRACIAS A COL DEPORTES POR SU INVITACIÓN A LOS NIÑOS DE LA SEDE LA CARO, PARA PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES " DÍA DEL VIENTO".
IZADA DE BANDERA
CELEBRACIÓN DEL 16 Y 20 DE JULIO
EN NUESTRA SEDE LA CARO CONMEMORAMOS LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE CUNDINAMARCA E INDEPENDENCIA DE COLOMBIA, ORGANIZADO POR LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES DIRECTORES DE LOS GRADOS: 105º, 106, 107º. 407º.
FELICITACIONES....
MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS NIÑOS Y DOCENTES , POR SU PRESENCIA Y COLABORACION.
viernes, 4 de julio de 2014
jueves, 3 de julio de 2014
OLIMPIADAS MATEMATICAS
LA MATEMÁTICAS SE TOMO LA SEDE
EN LAS DIFERENTES SEDE SE DESARROLLO LAS OLIMPIADAS MATEMÁTICAS, ORIENTADAS POR EL ÁREA Y SE APLICARON CON AYUDA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 11º.
MUCHAS GRACIAS ESTUDIANTES MAS GRANDES DE NUESTRA INSTITUCIÓN.
AMOR A LA VIRGEN
ROSARIO EN NUESTRA SEDE LA CARO
EN CABEZA DE LA DOCENTE FLOR ALBA JAIME Y COLABORACIÓN DE DOCENTES, ESTUDIANTES, PADRES SE REALIZO EL ROSARIO, COMO HOMENAJE A LA VIRGEN.
FELICITACIONES...
SEMANA DEL CUIDADO INSTITUCIONAL
SEMANA MUY DIVERTIDA..."CUIDADO INSTITUCIONAL"
TRABAJO CON LOS NIÑOS EN EL AULA DE CLASE, CON LA ELABORACIÓN DE UNA CARITA FELIZ...
LUEGO PASAMOS A UN RATO DE RECREACIÓN CON EL PAYASO, EN EL PATIO.
GRACIAS A LA PROFESORA YANIRA POR SER NUESTRA PAYASITA.
TERMINAMOS CON EL DÍA DEL RECICLAJE, CON UN ACTO CULTURAL DONDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARTICIPA ACTIVAMENTE.
miércoles, 2 de julio de 2014
CELEBRACIÓN DÍA DE LAS MADRES
HOMENAJE A LAS MAMITAS MIGUELISTAS
EL PASADO 24 DE MAYO EN LA INSTITUCIÓN REALIZAMOS UN HOMENAJE A LAS MADRES MIGUELISTAS, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y ESTUDIANTES.
LAS MAMITAS RECIBIERON UNA SERENATA MUY MERECIDA...
sábado, 21 de junio de 2014
MENTES PELIGROSAS "ENSAYO"
En la película
podemos ver las dificultades que tiene una maestra al llegar a una institución
donde los estudiantes tiene varias falencias en su cotidiano vivir y como le
puede afectar a ella y al entorno en el que se encuentra. Como debe luchar
desde en el entorno del colegio y la familia; se ve como la institución tenia
este grupo de niños como un caso perdido y que ninguna idea innovadora lograría
mejorar la problemática de este grupo de chicos. La profesora nos muestra
también en la película que a pesar que pensar que no era buena idea por todos
los problemas que se tenía (como la muerte de Emilio) lucho hasta el fin por el
mejoramiento del grupo de estudiantes que se le había asignado.
Si se lleva a la
actualidad que tenemos en algunas instituciones y en particular los estudiantes
que como docentes catalogamos como imperactivos o casos perdidos, podemos
darnos cuenta que se nos olvida en algunos casos que nuestra vocación nos da
para además de ser maestros debemos ser psicólogos, investigadores y llevar al
fondo de los estudiantes (cuidadosamente) por qué se su comportamiento, ya que
como seres humanos actuamos por consecuencias actuales y que nos influyen en
nuestra forma de ser.
Podemos darnos cuenta
que en la actualidad el docente ha perdido la parte humana hacia sus
estudiantes y se dedica a dictar las clases por cumplimiento de planeación y
por cumplimiento a su jefe. Deberíamos recordar el inicio de nuestras carreras
que primero antes de pensar en ganar dinero creíamos en lograr cambiar la niñez
para un país mucho mejor.
La reflexión que logro tener en comparación con
la película mentes peligrosas, es un llamado a innovar y revivir nuestra parte
humana, en no marcar a los chicos como malos y enfatizarnos en los que no nos
dan dolores de cabeza en el aula, sino en lograr que estos chicos mal llamados
“problemas” llevarlos a ser unos excelentes estudiantes y que logren tener una
buena perspectiva de su vida y su entorno y poder definir que es malo y que es
bueno, para que mejoren significativamente su futuro y por ende su entorno
familiar profesional viéndolo en cuanto
a las metas a largo plazo.
viernes, 16 de mayo de 2014
CELEBRACIÓN DÍA DEL MAESTRO
DÍA DEL MAESTRO
Gracias al Consejo Directivo, Asociación de Padres y Consejo Estudiantil por tener ese detalle tan bonito con los "DOCENTES MIGUELISTAS"
GRACIAS SEÑOR ALCALDE POR ESE DÍA TAN ESPECIAL EN PISCILAGO.
GRACIAS....
miércoles, 14 de mayo de 2014
ACTIVIDADES DE HETEROEVALUACION
SEGUNDO TRIMESTRE
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
BIOLOGÍA
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
1/8
de cartulina dibujar los sentidos. (2)
|
Relacionar
el sentido con su función. (2)
|
Los
sentidos (3)
|
Colocar
una semilla a germinar y traerla. (2)
|
Colorear
y señalar las partes de la planta. (2)
|
Las
plantas (3)
|
Investigar
las utilidades de las plantas y elaborar un mapa conceptual. (2)
|
Relacionar
la planta con su habitad. (1)
|
|
1/8
de cartulina dibujo sobre los cuidados de las plantas. (1)
|
Elaborar
un collage de las plantas(traer recortes de plantas) (2)
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
QUÍMICA
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Investigar las clases de sabores y hacer un collage (3)
|
Completar
mapa conceptual objetos del entorno.
(1)
|
Sabores (2)
|
Investigar qué es el Volumen y
representarlo mediante un dibujo. (2)
|
Traer
diferentes elementos de acuerdo al sabor.
(3)
|
Volumen (2)
|
Mediante un dibujo represente qué es
la masa. (2)
|
Traer
diferentes objetos para la práctica de volumen masa (balón, carro, muñeca). (3)
|
Masa (2)
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
FÍSICA
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Mediante un dibujo represento los
diferentes clases de movimientos. (2)
|
Mapa
conceptual del movimiento y sus clases.
(2)
|
Los movimientos (3)
|
Representar
mediante una maqueta el movimiento de rotación y traslación.(4)
|
Relacionar
dibujo y clases de movimientos. (3)
|
La tierra y sus movimientos.
(3)
|
|
Dibujar
los movimientos de la tierra. (2)
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
ESPAÑOL
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Escribir
2 adivinanzas, 2 coplas, 2 rondas con dibujo. (1)
|
Mapa conceptual sobre las Adivinanzas, rondas, trabalenguas, poesía. (1)
|
Dictados (4)
|
En un 1/8 de
cartulina hacer la descripción y dibujo del parque de Funza. (1)
|
Descripción
y dibujo de mi mejor compañero. (1)
|
Reconocimiento
de abecedario (1)
|
Elaborar un Friso sobre un cuento
corto; escribirlo con su letra y con dibujo
(1)
|
Exposición
de su friso sobre su cuento. (2)
|
Aprendizaje
de una trabalenguas, trabalenguas o poesía. (1)
|
Dictado
diario de las letras vistas. (3)
|
Decoración
y afianzamiento de las letras vistas. (3)
|
|
En
un 1/8o de cartulina pegar el abecedario en mayúscula. (1)
|
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
INGLES
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
En
un 1/8 de cartulina dibujar las partes de la casa y escribirlas en
ingles. (2)
|
Colorear la familia y escribir sus
nombres en Ingles. (1)
|
La familia(2)
|
En un o1/8 de cartulina dibujar un
paisaje utilizando los colores vistos y escribirlos en ingles. (2)
|
Colorear
las partes de la casa y escribirlas en ingles. (2)
|
Colores (2)
|
Pegar en el cuaderno una foto de la
familia. (1)
|
Relacionar
manchas de color con el nombre en Ingles.
(2)
|
Animales (2)
|
Hacer
un friso de animales domésticos vistos y escribirlos en ingles. (2)
|
Colorear
los animales y escribirlos en ingles.
(2)
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
MATEMÁTICAS
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Elaborar
el ábaco en el material deseado. (1)
|
Realizar
las sumas y restas propuestas, con ayudo del ábaco. (2)
|
Suma (2)
|
Realizar las sumas y restas
propuestas. (2)
|
Trabajo de afianzamiento sobre las
centenas. (1)
|
Resta (2)
|
Ubicar e identificar los números
vistos en la casilla y el ábaco. (2)
|
Afianzamiento de la ubicación de los
números en las casillas y ábaco. (2 y 3 cifras). (2)
|
Líneas (2)
|
Elaborar
el metro en el material deseado. (1)
|
Encontrar y diferenciar las diferentes
clases en el dibujo. (1)
|
|
En
un 1/8 de cartulina utilizar las diferentes clases de líneas en un dibujo. (1)
|
Utilización del metro en el aula de
clase de acuerdo a las indicaciones. (1)
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
SOCIALES
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Dibujar una de las clases de
comunidad,
|
Elaboración del mapa conceptual de la comunidad y sus
clases. (1)
|
Comunidad y población. (2)
|
Recortar y pegar la ciudad y el campo.
(2)
|
Elaboración
del mapa conceptual de la población y sus clases. (2)
|
Paisaje
geográfico (2)
|
Realizar
el croquis de Colombia señalando nuestro municipio. (2)
|
Dibujo de los paisajes geográficos de
Colombia. (2)
|
Croquis
y limites de Colombia (2)
|
En u octavo de cartulina hacer una
tabla representando el paisaje geográfico de Colombia, en el material deseado. ()
|
Colocar
el mapa de Colombia, ubicando a
Cundinamarca y Funza. (2)
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
ÉTICA
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Escribir
5 frases sobre la Tolerancia. (2)
|
Elaboración
del mapa conceptual sobre Tolerancia.
(1)
|
Aplicación de los valores vistos en todas
las actividades pedagógicas. (6)
|
Dibujos que represente la Humildad. (2)
|
Elaboración
del mapa conceptual sobre Humildad. (2)
|
|
Dibujo y mensaje sobre la Honestidad. (2)
|
Elaboración
del mapa conceptual sobre Honestidad.
(2)
|
|
Escribir
una poesía sobre el Amor. (1)
|
Elaboración
del mapa conceptual sobre Amor. (2)
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
INFORMÁTICA
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Hacer
un computador con todas sus partes, en material deseado. (3)
|
Dibujar
el computador y señalar sus partes. (2)
|
Computador (3)
|
Elaborar un medio de comunicación en
un material reciclable. (2)
|
Elaborar
el mapa conceptual sobre la utilidad del computador. (3)
|
Medios de comunicación (3)
|
Investigar y escribir la utilidad del
computador, en forma sencilla y clara.
(2)
|
Colorear
los medios de comunicación. (2)
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
RELIGIÓN
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Traer
escrita la oración del ángel de mi guardia
(2)
|
Elaboración
del mapa conceptual sobre “la oración”.
(2)
|
Oral sobre los temas vistos. (6)
|
Frisos sobre los mandamientos. (3)
|
Colorear
la virgen y escribir la oración. (2)
|
|
En un octavo de cartulina escribir los
sacramentos con dibujos. (2)
|
Relacionar
el dibujo con el sacramento y los mandamientos. (3)
|
|
ACTIVIDADES A EVALUAR (HETEROEVALUACION)
ARTÍSTICA
TAREAS (7)
|
TRABAJO EN
CLASE (7)
|
EVALUACIÓN (6)
|
Elaboración
de un friso sobre 5 deportes y su símbolo.
(3)
|
Colorear
los diferentes deportes. (2)
|
Trabajo durante todo el proceso enseñanza
aprendizaje. (6)
|
Elaboración en material reciclado un
animal. (2)
|
Elaboración
del plagado del perro y gato. (2)
|
|
Elaboración en material reciclado un
juego tradicional. (2)
|
Elaboración
de un instrumento musical en el material deseado. (3)
|
|
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